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瑞士小记者 疫情之下的瑞士学校 本篇文章是来自瑞士艾格隆学校10年级的Fiona同学第二次投稿。她用亲身感受，第一视角为我们带来疫情爆发过程中，瑞士艾格隆学校所采取的防疫措施。 对抗疫情的这场无声的战役在中国渐渐收场，在国外，与新冠肺炎的对抗也渐入尾声。中国的学生，上班族开始返校，复工。同样在瑞士，放松防疫措施的第一步开始施行：理发店，五金店，园艺店，理疗，美容纹身等店开门迎客。在这样一个时段，相信大家也好奇，国外学校对于COVID-19的措施对比国内有什么不同？作为一名瑞士艾格隆的学生，不如让我来带大家回顾一下远在欧洲瑞士的艾格隆学校，在这段时间采取了如何的措施。早在2020年春节期间新冠肺炎彻底爆发开始，中国就采取全面措施，封城湖北武汉，及时控制住病情散播。与此同时，远在海外的我们也时时刻刻关心着疫情状况，学校也提起高度警惕。更是在春假之时，让无法回归祖国的中国学生留在相对安全的瑞士，组织很多本应该享受假期的志愿者老师，为我们安排了很多有趣的各种户外活动，让我们愉快消遣了那个假期。 就在一个月前的复活节假期，学校本计划再次组织那些由于祖国正处于危险状态的无法回国的各国学生待在学校度过假期，然而已广泛扩散的病毒却传播进入了瑞士境内，也就是说学校也不再安全，无法成为学生们的庇护所。在同学们都十分恐慌焦躁的时候，学校立马召开了紧急会议，针对已扩散至瑞士的疫情进行学校新的安排，宣布学生们可以即刻开始订飞回祖国的机票随时离开学校。在这样棘手的情况下学校提前一个星期允许学生离校，使远在他乡的家长们也松了口气，毕竟当病毒遍布全球，还是家最安全。当学生们离开学校后，整个学校也进行了全面细致的消毒，为学生们再一次回到学校后的卫生问题把关。 疫情下的旅途——By Fiona 对于地区疫情相对严重的中国学生，校长也与家长们进行了全方面的沟通，从最开始未取消学生假期滞留学校计划，并接受请中国厨师多做些中餐的建议，到后来瑞士疫情逐渐严重后大家商议决定让学校为中国学生包机回家，学校为学生们提供了各种便利。家长们一如既往的细心和学校始终如一的理解，是一切问题解决的基础。令人唏嘘的是，全面的保护下依然有一两位学生在回国的途中遭到感染，学校也第一时间联系家长询问状况并如实报给全校师生，给出解决方案，让大家放心。现如今感染者也都在渐渐好转康复。放假后没多久，学校那边的神经便绷了起来，所有老师都没有放假的时间，而是回归学校，恢复岗位，开始准备更具有挑战性的网上教学。我相信是在他们的充分准备下，网上课堂才能不出意外地如期开始。网上的教学虽不像面对面教学那样有针对性，但却出乎意料得理想，学生也马上找到了在网上学习的方法，在这样的状态下，可喜的是学习效率并没有很明显的下降。反之，学校找到了更多的网上学习网站提高作业效率，我可以亲身体会到学习更加有趣有效了。 令我惊讶的是，学校还组织了很多有趣的每周小活动、小挑战和运动量要求，例如小活动就有一些抛卷纸接龙这样的网红小游戏，这些游戏既可维持师生之间的关系，也很可贵地，传播了一种老师们宅在家里的乐观精神。甚至学校的集会，学生老师1对1交谈也正常进行了，宿舍辩论比赛也如期进行，这是惊人的。在中国公立学校学生们忙碌地上着网课时，我们也同样不会松懈。在全球棘手的防疫环境下，希望我们都可以，一起努力一起进步，一起保护好自己，保护好身边的人，等这场战役打赢，再相见吧。 Original English Texts The silent battle against the Corona Virus is winding down in China, and in many other countries the battle has come into the final stage. Chinese students and workers are returning to their schools and jobs. In Switzerland, too, the first steps towards easing the measures against corona virus are being taken: barber shops, hardware shops, gardening shops, physiotherapy shops, cosmetic and tattoo shops, etc. are reopen. At such a time, I believe that you are also curious about the differences between the measures of overseas schools on COVID-19 and those in China. As a student in Aiglon, Switzerland, let me take you back to Aiglon and tell you what my school did during this period. As early as the New year festival of the Chinese New Year in 2020, when COVID-19 broke out completely, China took comprehensive measures to seal the city of Wuhan, Hubei province, and promptly control the spread of the disease. At the same time, overseas, we are always concerned about the situation of the corona virus as well. The school is also on high alert. Moreover, during the spring break, the Chinese students who could not return to China were allowed to stay in Switzerland which is safer then. Many volunteer teachers arranged a lot of interesting outdoor activities for us, which made us enjoy the holiday happily. Just over a month ago, during the Easter holidays, when the school had planned to accommodate and take care students from all over the world who could not return because their homeland was in danger, the virus had spread into Switzerland, meaning the school was no longer safe enough to be a refuge for students. When the students were very panic and anxious, the school held an emergency meeting immediately on the new arrangement, that students can begin to order tickets to fly back home at any time. In such a serious situation, the school allowed students to leave a week ahead of schedule, making parents in their home countries relieved, after all. Because when the virus is all over the world, home is the safest place for their children. When the students leave the school, the whole school is also thoroughly disinfected, to make sure there will be no hygiene issues to worry about when students return to school. For Chinese students with more serious virus problem in their home country, the school Principal communicated with their parents in all aspects. From the very beginning, the school decided not to cancel the plan for students to stay in the school during the holidays, and accepted the suggestion of hiring a Chinese chef to cook some Chinese food for the students. When Chinese parents decided to book a chartered flight to get all Chinese students back to China, the school provided all necessary assistance. The consistent care of the parents and the consistent understanding of the school are the foundation of all solutions. Unfortunately, even precautions have been taken, a couple of students were still infected on their way back to China. The school contacted the parents as soon as they got the information to inquire about the situation and reported to all the teachers and students truthfully, and provided solutions to make everyone rest assured. Now the infected students are getting better and recovering. Not long after the holiday, all the teachers started to work. They went back to school, resumed their jobs and began preparing for more challenging online teaching. Thanks to their full preparation the online classes started on time without surprise. Online teaching is not as targeted as face-to-face teaching, but it turned out to be unexpectedly good. Students also immediately found their way to learn online. In such a state, it is gratifying that the learning efficiency is not significantly reduced. On the contrary, the school has found more online learning websites to improve the work efficiency, and I for one can say that online learning is a more interesting and effective experience. To my surprise, the school also organized a lot of interesting weekly activities, challenges and exercise requirements. For example, there were some popular games such as toilet roll tossing. These games not only maintain the relationship between teachers and students, but more importantly, spread the optimistic spirit of teachers staying at home. Even the school assembly, tutor meeting, and house debate matches were carried out online as scheduled, which was amazing. In Chinese public schools, students are busy with their online classes, and we dont let up either. In the difficult time of global combating against COVID-19, I hope we can all work and make progress together, protect ourselves together and protect the people around us together. Let’s wait until we win this battle, and we will meet again. By Fiona from Aiglon 2020.05 该文章转载自雷梭勒家族办公室，如有侵权，敬请告知删除。 Sooswiss为您提供 瑞士方向私人管家式的定制服务： 1）家族传承 2）财富管理 3）瑞士投资 4）居留计划 5）税务优化 6）家族治理 更多资讯请登录网站 www.sooswiss.com

国际学校风愈演愈烈，家长该如何选择？ 近年来，越来越多的中国家长选择将孩子送进“国际学校”。避开高考的独木桥，走出国留学的道路无可厚非，但是国际学校暴露出来的种种问题也让很多家长感到迷茫。究竟什么是国际学校？国际学校为何异军突起？在乱象丛生中，如何擦亮眼睛，寻找适合自己孩子的好学校？除了国际学校，家长和孩子是否还有其它更好的选择？下面雷梭勒家族办公室就带您一起来了解国际学校背后的秘密。随着中国人收入的增加，中国的家长越来越期待高质量的教育。其中，国际学校以其鲜明的特征占据了相当大的一席之地。国际学校，顾名思义，是相对于国内学校而言。它采用的是国际课程，比如IB课程、A-level课程、AP课程 ，而非国内的传统课程。数据显示，截止到2016年底中国大陆从事国际教育的各类学校或国际班总量达到了703所，是世界上国际学校最多的国家。市场需求也相当旺盛，国际学校的大蛋糕引来巨大的投资热，很多地产、企业、上市公司都纷纷加盟国际教育市场。国际学校的出现，的确弥补了传统公立学校教育的某些不足，比如学生的外语水平、国际化的教育理念、课程方便对接国外大学等等。然而，短时间内国际学校扎堆出现，虽然对于家长来说选择增多，但是国际学校质量却失去了平衡保障，办学资质难辨，导致国际学校乱象丛生。 乱象一：匆忙上马 质量堪忧 国内许多城市对国际教育的需求旺盛且接受程度高，尤其是一些沿海发达地区。比如深圳过去两年，可谓“国际学校”大跃进，越来越多的国际学校亮相。有的“国际学校”一位难求；有的学校却没有挺过一年的“新人”期，甚至匆匆关门让学生另找“下家”。 开学一年就停办 深圳某国际学校在2016年才招收第一批学生，2017年却突然停办，让所有的孩子突然成为“失学儿童”，许多家长因此感到不知所措。学校给出的解释是，学校现址投入了1亿元建设，目前还有几千万元债，再加上招生不理想，学校很难维持下去，希望家长理性面对。家长理性了，但是耽误了孩子学习谁负责呢？ 管理团队走马灯换 由于很多国际学校匆忙上马，部分学校师资没到位，导致有学生入学后发现和宣传出入太大，师生流动率都比较大。此外，因投资方和管理团队理念不合，导致管理团队不稳定等也是不少国际学校面临的问题。 乱象二：过度宣传 良莠不齐 不少国际学校往往对外宣称：入读美国甚至世界前一百名学校的几率高达90%以上。但有国际学校学生表示：“学校宣传得太过头了。在我们精英班，有同学的托福只考了很低的分数。学校高三最好的班级，一般只有一半的学生能考进美国排名前30的学校……”还有国际学校老师透露道：“在北京、上海的很多国际学校或国际班，学校为了保持高毕业率，会在学生毕业前一年劝退成绩不好的学生，或者让这些学生复读。”所谓的高升学率背后竟然还有这样的暗箱操作，因此家长不要把读国际学校等同于上名校。 如何选择好的国际学校？ 首先，家长需要明白的是，国际学校并不是躲避国内升学压力的避风港，日常学习或许并没您想的那么轻松，孩子的性格、能力是否契合学校的要求，这些都需要细细思量。当您确定国际教育就是您和孩子的较佳选择，那么，师资、课程体系、入学条件、费用……每一项都是选择国际学校必须考察清楚的内容。 师资配比 优秀的师资是实现优质教学的前提条件，学生学习知识最直接的方式就是依靠他们的老师传道授业解惑。另外，学校的教学质量往往会受其师资配比的影响。而师资配比不仅要考虑高资质高学历教师所占的比例，还要考虑外教在教师团队所占的比例。 办学经验与资质 好源出好水。一般来说，学校管理团队的发展历程、领导层背景等都属于择校的重要因素。家长需了解该学校管理团队是否经验丰富、从事国际教育事业的年限、历年升学率以及学生出国方向等。在能力与条件允许的情况下尽量选择办学经验丰富、资质较深的学校。 课程设置 国际学校的课程设置优势不仅仅是在常规课程中结合中、美、英、加等各国的教育优势，还体现在培养学生的学习能力、实验能力、独立解决问题能力、个性发展等拓展课程。家长可以考察学校是否有让孩子积极参与社会活动。例如，让学生参加公益募捐、模拟联合国、国际交流、游学夏令营等等。这些可以培养孩子的创造力和组织协作能力，让学生得到对世界、社会、人性的了解，将会影响他们的终身，并且对于以后申请国外大学的文书也会是增色的一大亮点。 家长是否还有更好的选择？ 让孩子接受国际化教育、为日后顺利对接国外大学做好准备，让孩子就读国际学校并非是唯一的选择。对于有经济实力和对孩子有明确培养计划的家庭来说，更好的选择是在孩子具备了一定自理能力的情况下，把孩子送到国外的私立学校就读。在中学阶段就把孩子送到国外就读私立学校，不但可以为孩子提供学习外语的最佳环境，培养孩子独立、自主的人格，拓展国际化视野，学习最正宗的西方文化和礼仪，积累广泛的国际人脉，同时还为孩子进行就读国家的身份规划提供了铺垫。近年来，在国际学校持续升温的同时，中国“小留学生”也遍布了世界，而欧美则是这些“小留学生”的首选目的地。而众多留学目的地国家中，瑞士也因其突出的政治、经济、人文、自然环境，而成为众多中国家长，特别是超高净值人士为子女首选的留学国家。 那么，瑞士私立教育有哪些特色呢？ 1、多语言环境 英文只是商务用语，瑞士私立学校用英文上课。学生必须学习第二外语。多数学生在毕业时能够掌握3～4门语言。 2、传统与国际的完美结合 多元文化背景下充分了解并尊重各民族文化和信仰。瑞士极其重视基础教育。个人行为要求严格，注重学生纪律与自律的培养。 3、全球化的课程设置 大多数学校提供 IB, AP, IGCSE, A Level， 美国，瑞士，德国，法国和意大利高中文凭。 4、在贵族精英教育 注重内在，艺术评鉴，礼仪，风度气质等。关注孩子心理成长，培养健全人格。 5、终身受益的强大人脉 世界各国的杰出精英都曾在瑞士私立贵族中学接受过基础教育，培养了他们的心智，锻炼了他们的能力。 6、高贵不贵 全球最知名贵族寄宿学校，瑞士占前9名。学费每年7万-10万瑞郎不等 (约人民币45-90万)。费用包含了学费、寄宿费、餐饮费、高大上的课外活动和校外文化之旅。相信家长们为孩子选择就读国际学校的时候，已经考虑好以后一定是希望孩子出国留学的，那么名校绝对是每一个孩子的目标。但每个孩子都是独一无二的，家长们在开始择校前，要多思考自己到底希望子女接受何种教育，孩子是否适合这样的教育，从而选择一所最适合孩子的学校。 该文章转载自雷梭勒家族办公室，如有侵权，敬请告知删除。Sooswiss为您提供 瑞士方向私人管家式的定制服务： 1）家族传承 2）财富管理 3）瑞士投资 4）居留计划 5）税务优化 6）家族治理 更多资讯请登录网站 www.sooswiss.com

规划之新西兰篇 提到新西兰，人们首先想到一定是它的宜人环境和淳朴民风，在发展工业的同时仍能保留“世界发达国家中仅存的少数净土之一”的美誉，这里的空气、水源、土壤和食品污染均在世界最低之列。新西兰宜居的环境，成为了近年来吸引部分中国海外移民的最重要的因素，因此新西兰也被人称为华人的“移民天堂”。那么，如何获得新西兰身份？新西兰适合哪些计划移民海外的中国人？本文将对此做一些粗浅的分析，供正在进行家庭身份规划的人士参考。如何才能获得新西兰身份，还要先从三种移民身份说起： 居民 PR 凡第一次向新西兰移民局提交移民申请，顺利获批后，拿到的即是Permanent Resident Visa，这是一个有效期为2年的居民签证。在签证有效期内，享有新西兰居民的权利与义务，拥有多次往返新西兰的权利。正常情况下，拿到PR后2年内每年需住满184天，随后申请永久居民。若未能符合要求，须在过期前续签PR，否则将失去新西兰居民身份。PR身份下只提供子女免费教育、基本医疗减免等部分福利。 永久居民 IRRV 拿到PR随后的2年，每年住满184天即可以顺利申请到IRRV，此后即可无限期在新西兰居留，无论是否中途离开、离开多久，永远拥有随时进入新西兰的权利。IRRV是真正意义上的永久绿卡，只要没有出现重大犯罪，永久居民身份永远不会取消。IRRV是新西兰在众多移民国家中的一大特色，全球只有新西兰一个国家提供此永久绿卡。IRRV身份的福利等同Citizen，除不具有被选举权，基本已无任何限制。 公民身份 Citizen 持有新西兰护照，属新西兰国籍。申请Citizen的主要时间条件是，拿到新西兰的PR后，至申请Citizen之日起向前推算最近的5年，一共在新西兰住满1350天，并且在这5年中每年至少在新西兰呆满240天。 完整的申请流程如下：居民（PR）→2年移民监→永久居民（IRRV）→3年移民监→公民（Citizen）想要获得移民身份，以下三条路径可供参考： 01 技术/商业类 新西兰技术移民 这是目前新西兰申请人数庞大的一个类别，设立宗旨在于吸引世界各国各行各业的杰出人才赴新西兰发展，也是新西兰目前比较受欢迎的移民类别，每年有充足的移民配额，申请人可以凭借年龄，学历，工作经验，或者长期紧缺加分来满足打分要求，吸引了很多中国工薪阶层。申请时首先需要了解目前自己的职位是否可以申请技术移民，可前往新西兰移民局官网查看技能列表(List of Skilled Occupations)，也可查询其职位是否属于长期紧缺职位清单(LTSSL, Long Term Skill Shortage List)或者即时紧缺职位清单(ISSL, Immediate Skill Shortage List)。 技术移民评分表部分内容如下： 1）工作 拥有一份新西兰技能工作或持有一份新西兰技能工作雇佣合同：50分 额外加分：工作属于绝对紧缺列表、工作在奥克兰以外地区、配偶拥有一份新西兰技能工作/持有一份新西兰技能工作雇佣合同、高酬劳工作等。 2）工作经验 2年10分；4年20分；6年30分；8年40分；10年50分 额外加分：有新西兰境内工作经验、有在绝对紧缺行业工作经验等。 3）学历 3级认证课程40分；4级到6级（技能证书-大专）40分；7级到8级（学士-研究生）50分；9级到10级 70分。 4）年龄 20-39岁30分，40-44岁20分，45到49岁10分，50-55岁5分。 一般来讲，技术移民除必要的一份技能工作并达到160的移民评分以外，还需要达到一定的语言标准以及工资标准。在自测达标后可提交申请，移民局会进行评估并开展相关的调查，主要调查申请人相关情况的真实性等。对于合格者，会发送邀请信（ITA），少则等待1-2周，多则等待数月。移民局收到材料后，会由文件管理部门集中处理，之后申请人被分配一位签证官（CO），对其进行全面调查，快则几周，慢则超过一年。审理速度受多方面影响，申请人可能会经历电话调查、问卷调查以及上门调查等方式。上级复核后即可拿到新西兰居民身份。 以上内容均是“个人独立技术移民申请”，申请人也可以以家庭为单位进行申请，即“家庭技术移民申请”。这是指以家庭里的一员为主申请人，其他家庭成员为次申请人(配偶、24岁及以下未独立的子女)。在移民申请获批后，申请中出现的家庭成员，将全部获得永居身份。但在申请中出现的家庭成员中有一人出现健康、品行、英语不合格的情况，将可能导致全家拒签。 新西兰商业移民 分为创业移民和投资移民。 1）创业移民 自雇型签证：基本要求是申请人在新西兰成功建立了一个对于国家有利的生意。 企业家签证：向有意来新西兰创办生意的人士签发的一种特殊类别的工作签证，持有人可以多次进出新西兰。 2）投资移民 一类投资移民：申请门槛为1000万纽币(约合5000万人民币)，没有商业经验方面的要求，也无语言要求。二类投资移民：提高在营商经验和英语水平方面的要求，此前的标准是营商经验3年以上、雅思成绩3分以上、投资门槛为300万纽币。 02 家庭类 配偶/伴侣 担保人与申请人须年满18岁，且有12个月以上稳定并且属实的同居关系；对于刚刚结婚或同居时间不长的夫妻，移民局大多会采取面谈的方式来判断夫妻关系的真伪，面谈时间从20分钟到2-3小时不等，问题涉及生活的方方面面，只要有个别问题回答不一致就可能会导致拒签。 父母退休投资移民 退休投资移民，申请人及其配偶均可以获得永居，基本条件是申请人要求66岁以上，无语言要求，无背景要求，有足够资金即可。退休养老移民的资金门槛是100万纽币，入境后钱需要转账至指定的投资领域，需注意：投资款不可以用来购买住宅或存放银行。 受养子女团聚 如果申请人的父母在新西兰定居，申请人可以申请子女团聚移民来新西兰与父母团聚。 父母团聚移民 如果成年子女是新西兰公民或永久居民，并且已经成为新西兰永久居民至少3年，可以申请父母团聚移民来新西兰与其团聚。 03 国际化/人道主义类 全球影响力签证 旨在吸引未达到商业移民要求但有“企业家”潜质的高技能人才，每年100个名额。此类申请人可以通过开创新生意项目、找到新西兰的合作方共同建立新生意，或者投资到新西兰的现有生意中等方式取得移民资格。 仅以下三种人才可申请： 1）创业者：活跃于创新与可持续发展领域，具备相关知识储备和技能，具有创新想法并有意在新西兰落地开展。 2）企业家：正在经营创新与可持续发展领域的商业项目，有意在新西兰拓展商业网络或探寻新的发展机遇； 3）投资人：具备创新与可持续发展领域投资经验，有意在新西兰进行相关项目投资。 人道主义救援签证 此类是大家所熟知的“难民类移民”，即在自身国家会遭受战争、暴力、精神迫害等而无处安置的人群。每年仅限300名暂居新西兰的难民(及其配偶和子女)申请，此类移民需要人已经在新西兰才有可行性。 小结： 新西兰身份规划的主要特点是投入少、门槛低、风险小，是备受工薪家庭和中产家庭青睐的移居方式。很多人选择新西兰为定居国家的原因主要是出于经济的考虑，再加上新西兰的移民政策的倾向性，两者一拍即合。但是对于中国（超）高净值人群来说，这一现象背后的原因更需要看清：如今新西兰每年人口流失5.4万，依照推算，新西兰每年需要引入8.5万名移民才能填补上熟练技术工种的人员缺口。很显然，新西兰无法承担如此迅速且猛烈的年轻劳动力的流失，而且在吸纳移民力量的同时，新西兰也在挽回不断流向其他国家的年轻劳动力。一个国家对于年轻人才的吸引力，在一定程度上也体现了这个国家未来的发展潜力，在思考是否在一个国家定居时，需要考虑的也并不仅仅是“住的舒适”而已。 该文章为搜瑞士网站原创，部分图片摘引自网络媒体的公开资源，如需转载，敬请注明出处。 Sooswiss为您提供 瑞士方向私人管家式的定制服务： 1）家族传承 2）财富管理 3）瑞士投资 4）居留计划 5）税务优化 6）家族治理 更多资讯请登录网站 www.sooswiss.com

瑞士私立学校“云探校” （下篇） 导读： 现阶段瑞士各私立学校想传递一种信念——我们必须坚定一心，学校会与各位学生和家长同在！瑞士各校也愿意为潜在学生和家长提供一种信赖的媒体资源，保证他们即使不能前往瑞士实地探校，也能利用现代化技术全面探索和考察学校。本期继续为大家带来瑞士私立学校介绍——云探校篇，视频集合了瑞士每所学校的优质品质、鲜明特色和精英化的教育理念。向我们揭示了瑞士的教育质量如何始终位居世界前列。随着瑞士联邦政府正推行一系列的重启政策，我们有理由相信孩子们返校复课的脚步已越来越近。 1. 玫瑰山学院 特色：陶冶贵族气质，培养礼仪举止 建校：1889年 地址：圣加伦 St.Gallen，德语区 学生：6-19岁，300人 国籍：40个国家 师生比例：1:3 授课：英语 学位：美国大学预修课程（AP）、剑桥国际中等教育普通证书（Cambridge IGCSE）、美国高考预备（SAT）、德国高中文凭、瑞士高中文凭、美国高中文凭、普通教育证书高级水平(GCE A Levels)，意大利高中文凭 学费：约60万人民币／年 玫瑰山学院，是一所以正统礼仪教育闻名的学校，教会学生举止优雅，行为得体。玫瑰山学校是德语区唯一一所结合最高品质设施、标准和高水平、多样化学术的国际私立寄宿学校。由Gademann家族连续到第四代。核心理念是注重个人教育，丰富生活学习，掌握必要的技能，以应对未来方方面面的挑战。尊重传统并保持创新，以最前沿的教育理念和方式，应对世界的挑战。 【玫瑰山学院—顶尖创新实验室】：https://v.qq.com/x/page/j0931928oq9.html 2. 萝实学院 特色：全球十大顶级贵族学校名列榜首。各国王室贵族的首选学校。 建校：1880年 地址：罗尔 Rolle，法语区 & 格施塔徳 Gstaad，德语区 学生：8-18岁，430人 国籍：60个国家 师生比例：1:4 授课：英语、法语 学位：国际文凭（IB）、新英格兰院校协会（NEASC）、国际学校委员会（CIS）、法国高中文凭 学费：约100万人民币／年 萝实学院是一所享有盛名的寄宿学校，始建于1880年。第一任校长保罗卡纳尔(Paul Carnal)将浓厚的卓越学术传统和人文精神紧密结合。”通过学术、体育和艺术课程开发每一个萝实学生的天赋”。这里的学生不仅能够在学术上、运动上和道德上得到一流的教育，并成为通晓数种语言的世界公民，也能被培养成为积极的、有学问的、自信的世纪的新人类。对学生未来展望：开发学生的各项才能，期待学生未来能够创造出全新的行业，构建他们的帝国。 【萝实学院卓越校园氛围】：https://v.qq.com/x/page/j0959euy055.html 3. 富坦高山学校 特色：瑞士历史最为悠久的私立学校之一 建校时间：1793年建校（距今逾226年） 地理位置：瑞士格劳宾登州的Ftan 市镇（德语区），距离苏黎世国际机场的车程仅1小时30分钟 在读学生年龄段：12-19岁 授课语言：英语/德语 国籍总数：16个国家 学生人数：200人 平均师生比例：1: 4 班级规模：6人/班 学费：约60万人民币/年 学校氛围：国际化教育与专业体育相结合 学位：瑞士高中学文凭（SwissMatura）；国际中学教育证书国际文凭（IGCSE）；国际教育文凭（IB） Hochalpines Institut Ftan学校（简称HIF）成立于1793年，一直贯彻着瑞士著名教育家 Heinrich Pestalozzi 的价值观：“互相尊重，责任感，个人成就及团队精神”。学校秉承教育者与学生相互支持的理念；互相关心、共同进步的原则；每一成员都需以个人为单位肩负起对整个世界、国家和社会的责任。HIF选择了一些被美国、英国、瑞士和全世界顶尖大学认可的领先教学模式及项目，不断激发学生的学习乐趣和探索动力。 【富坦高山学院云探校视频】：https://v.qq.com/x/page/r0531q2v1hj.html 4. 圣查尔斯学校 特色：瑞士历史最悠久的私立学校之一 建校时间：1897年建校（距今122年历史） 地理位置：Jura 州 Porrentruy市（法语区），距离巴塞尔国际机场车程1小时 在读学生年龄段：10-20岁（初中四年，高中三年 6-12年级），可接受法语零基础 13-17岁学生） 授课语言：英语/法语 学生人数：250人 班级规模：16人/班；9年级以上6人制小班教学 学费：约45万人民币/年 主要课程：法语、英语、数学、物理、化学、生物、哲学、历史、地理、心理学、政治、艺术、德语、西班牙语、意大利语等 课外活动：足球、篮球、排球、网球、羽毛球、舞蹈、戏剧、马术、滑雪等 学位：瑞士高中学文凭（SwissMatura）；国际中学教育证书国际文凭（IGCSE）；国际教育文凭（IB） 圣查尔斯国际学校成立于1897年，位于瑞士西北部阿茹瓦镇 (Ajoie, Canton of Jura), 招收全球10至20岁的学生。学校置身于波朗特吕城堡 (Château de Porrentruy) 绿树成荫的花园中。阿茹瓦镇被称为“汝拉州的雅典”，这个小镇拥有近7000居民，以其悠久的教育传统、对外部的开放态度和对知识的渴求精神而闻名。学校提供优质教育的同时，也培养学生与他人相处和自我认识的能力。学校师生是一个富有凝聚力的集体，在“帮助学生成长”的旗帜下，努力让年轻学生成为有能力的世界公民，教职工用自己的责任心、包容和对自由的崇尚，来潜移默化的影响学生。 【圣查尔斯学院云探校视频】： 小结与展望 经历了这段痛楚期才让我们对现有的学习生活倍感珍惜，不能虚度时光还要实现有意义的事情。希望每位学生都可以保持豁达的心态，常与你最珍视的亲人或朋友联系。雷梭勒教育事业部也希望通过我们的专业服务，为孩子们提供定制化的留学方案，在最关键的人格养成阶段，助力孩子选择最适合的瑞士学校。我们将整合瑞士的稀缺资源，不负家长嘱托，实现孩子的留学梦想。作为您子女的专业教育顾问，陪伴孩子在瑞士的学习生活，最终协助孩子在瑞士成为栋梁之才并走向世界！ 该文章转载自雷梭勒家族办公室，如有侵权，敬请告知删除。 Sooswiss为您提供 瑞士方向私人管家式的定制服务： 1）家族传承 2）财富管理 3）瑞士投资 4）居留计划 5）税务优化 6）家族治理 更多资讯请登录网站 www.sooswiss.com